新课程改革中教师要善待学困生

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所谓学困生,是指在学习中出现了困难,跟不上正常教学节奏,随堂完不成学习的学生。这些学生往往智力正常,由于基础知识薄弱,学习兴趣不浓,学习方法欠缺,学习成绩低下。我们总结了形成学困生主要因素有:学习方法不当,思维狭窄、知识残缺;学习失去兴趣,学习被动;老师不能一视同仁,师生之间缺乏交流互动,缺少沟通和信任。
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