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【摘要】随着数码时代的到来，摄影变的越来越常态化，高校开设了许多和摄影相关的专业，一方面充实了摄影理论体系，一方面丰富着实践体系。由此，我们需要面对一个现实问题：如何建设摄影实验室以及如何管理维护摄影器材。本文重点介绍高校摄影实验室的建设，以及室内相关摄影器材的管理与维护。
【关键词】高等院校 摄影实验室 器材设备 管理维护
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0180-01
高校的摄影专业是以工业化和艺术化相结合的理念创设的，因此在教育理念中，非常注重理论与实践的充分结合，注重社会的实际需求，注重创作实践，着力打造学生的艺术素质和创新意识，意在培养具有较高艺术能力和实践能力的人才。因此在摄影实验室的建造和使用上也有着严格且科学的程序。
一、摄影实验室的建设
摄影实验室是为了解决室内光线不理想的问题，专门搭建的用于拍摄的一组专业用所和设备的统称。和室外摄影不同，摄影实验室摆脱了自然光线的束缚，自由布光，摄影创作不必再为了等待合适的光线耗费大量的时间与精力，创作的灵活度和效率得到了极大的提升。因此摄影实验室的建设既要满足当前专业学习的需要，还要有一个科学的、长远的规划。
高校的摄影实验室，每一间应该是不小于30平方米的，长度尽量达到6米或以上，这样既有利于人像的静态拍摄，更适合动态张力的表现，创作者在布光的过程中也不会出现阴影投射或人物变形的现象。宽度尽量不低于5米，既方便两侧布光，也保证灯位移动的完好性，如果需要特殊的灯位，也可以有比较充裕和灵活的空间。像是群组性创作中，这样的优势会体现得更为明显。高度应该在4米以上，因为顶灯的方位布局和俯拍，在动画专业的拍摄中会常常用到。
摄影实验室因为是人工布光，所以要剔除掉不需要的杂光，这就需要在每个窗户上安装零透光度的遮光布作为窗帘，墙面材质要粗糙，不能反光，墙壁四周喷涂成灰色的涂料，天花板为白色的哑光，地面采用深色的哑光木质地板，方便摄影实验室这样一个相对封闭的空间内，仪器设备的保护与挪动、清扫与整理。天花路轨的安装要以能为灯光自由灵活的组合服务，因此一般会选择在中间靠近自动背景纸升降机的一边安装。自动背景升降机则选择安装在5米宽的墙面上，且升降机上常备红、黄、蓝、绿、黑、白、灰等基础色的背景纸。
我们常说，摄影是灯影艺术，因此，灯光可以说是创作的灵魂，在灯具的选择上，一般会按功能分为主光灯和辅光灯两大类。主光灯在展现景物的质感、塑造景物的形象上具有重要的作用;辅光灯则主要用来提高主光灯在光线照明上的不足，剔除阴影部分对于摄影创作的影响。如果要再进行具体的细分，则还有恒光灯、闪光灯、束光筒、柔光箱等等。这些灯各自发挥着不同的作用，在创作中，表达着创作者的艺术诉求。因为灯的种类很多，一般会利用远程遥控触发器进行控制，当按下快门的时候，安装在热靴上的远程触发器上就会发射出红外线或无线信号来触发闪光灯同步的装置，根据照明器材的不同特点来自由组合以达到不同的拍摄效果。
二、摄影实验室的管理
摄影实验室承担着专业培养的任务，又要为教师的科研提供场所，在目前高校的综合实力排名中，摄影实验室也成为评判指标之一，因此，对于摄影实验室的规范化管理，已经变成一个非常重要的问题。
1.建立健全各项管理制度，并严格执行
家有家规，室有室规，要想保证摄影实验室长久有序的运用，必须建立一套完善的管理制度。摄影实验室中每一个器材的使用，每一个出入的明细，都做到有章可循，才能保证教师和学生创作、学习、教研环境的整齐性和有序性。最常见的管理制度有《摄影实验室管理守则》、《摄影实验室学生使用守则》、《摄影实验室教师使用守则》、《实验室内设备使用的管理规定》、《摄影实验室物品借用或损坏赔偿的实施细则》等等。所以，别小看一个30平方米的摄影实验室，麻雀虽小、五脏俱全。其次，摄影创作一般小组多于个人，所以，在人员的进出环节要做好每一次登记，不要因为程序繁琐而简化。如果有必要的话，还是要给有相关专业需要的教师和学生建立一个档案，并配备出入卡。学校也要充分地发挥学生在摄影实验室管理工作中的作用，像是仪器的摆放归位、日常的室内清扫等等，都由学生来实施，另外，如果效果比较好的话，可以考虑逐步扩大学生的管理范围和权限，培养学生的主人翁意识，对于摄影实验室内的仪器管理有着重要的作用。
2.组织专业的管理维护培训，培养高素质的师资队伍和学生群体
与摄影相关的专业大多要涉及两个关键词：创作与实践。因此，专业教师的综合素质直接影响着人才培养的质量和实验室的管理效果。目前，高校教师的主流趋势是双师型教师。这要求教师不仅要有专业的摄影理论研究能力，还要有娴熟的实践创新能力。而在实践环节，除了会使用，会维护也是一个重要的方面。为此，高校的相关部门还是要经常组织一些专业的培训，让专业摄影棚实验室的使用人员与管理人员熟悉摄影摄像设备的基本构造及工作原理，并且能够对一些常见的故障进行及时的排除，具备一定的维修能力。逐渐将培训对象扩大到学生中去，对于学生未来的专业学习和就业也是非常有帮助的。另外，学校可以定期组织兄弟院校间的交流，开展技能大比赛，从摄影创作和设备维护两个方面扎实推进，鼓励教研组参与课题的研究设计，在实践中获得知识，在研究中不断创新，实现教师和学生双队伍的全面发展。
三、结语
高校的摄影实验室作为高校实验室体系的重要组成部分，承接着高校所有与摄影有关的专业的学习与实践，并且在未来高校的发展中，成为一个重要的判断指标影响着高校的综合实力评定。因此，摄影实验室的建设和管理实际上是为高校整体的建设与管理提供着物质与精神上的双重保障，在目前初步发展，开拓创新的阶段，高校要理论与实践紧密结合，大胆探索，大胆创新，大胆实践，不断完善实验室的建设和管理，充分发挥摄影实验室的作用，确保摄影实验室建设和管理的科学有序和持续健康，为高校师生做好科研学习的服务。
参考文献：
[1]邢亚辉.人像摄影专业影棚的设计[J].照相机，2009（1）.
[2]傅平.创建传统摄影与数码摄影相结合的摄影实验室[J].实验室研究与探索，2010（03） .
[3]曾小彬.深化实验实践教学改革 提升应用型人才培养质量[J].实验室研究与探索，2010（02） .
[4]张丽娜.高校实验室建设和管理问题探析[J].江西金融职工大学学报，2009（3）.
【关键词】高等院校 摄影实验室 器材设备 管理维护
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0180-01
高校的摄影专业是以工业化和艺术化相结合的理念创设的，因此在教育理念中，非常注重理论与实践的充分结合，注重社会的实际需求，注重创作实践，着力打造学生的艺术素质和创新意识，意在培养具有较高艺术能力和实践能力的人才。因此在摄影实验室的建造和使用上也有着严格且科学的程序。
一、摄影实验室的建设
摄影实验室是为了解决室内光线不理想的问题，专门搭建的用于拍摄的一组专业用所和设备的统称。和室外摄影不同，摄影实验室摆脱了自然光线的束缚，自由布光，摄影创作不必再为了等待合适的光线耗费大量的时间与精力，创作的灵活度和效率得到了极大的提升。因此摄影实验室的建设既要满足当前专业学习的需要，还要有一个科学的、长远的规划。
高校的摄影实验室，每一间应该是不小于30平方米的，长度尽量达到6米或以上，这样既有利于人像的静态拍摄，更适合动态张力的表现，创作者在布光的过程中也不会出现阴影投射或人物变形的现象。宽度尽量不低于5米，既方便两侧布光，也保证灯位移动的完好性，如果需要特殊的灯位，也可以有比较充裕和灵活的空间。像是群组性创作中，这样的优势会体现得更为明显。高度应该在4米以上，因为顶灯的方位布局和俯拍，在动画专业的拍摄中会常常用到。
摄影实验室因为是人工布光，所以要剔除掉不需要的杂光，这就需要在每个窗户上安装零透光度的遮光布作为窗帘，墙面材质要粗糙，不能反光，墙壁四周喷涂成灰色的涂料，天花板为白色的哑光，地面采用深色的哑光木质地板，方便摄影实验室这样一个相对封闭的空间内，仪器设备的保护与挪动、清扫与整理。天花路轨的安装要以能为灯光自由灵活的组合服务，因此一般会选择在中间靠近自动背景纸升降机的一边安装。自动背景升降机则选择安装在5米宽的墙面上，且升降机上常备红、黄、蓝、绿、黑、白、灰等基础色的背景纸。
我们常说，摄影是灯影艺术，因此，灯光可以说是创作的灵魂，在灯具的选择上，一般会按功能分为主光灯和辅光灯两大类。主光灯在展现景物的质感、塑造景物的形象上具有重要的作用;辅光灯则主要用来提高主光灯在光线照明上的不足，剔除阴影部分对于摄影创作的影响。如果要再进行具体的细分，则还有恒光灯、闪光灯、束光筒、柔光箱等等。这些灯各自发挥着不同的作用，在创作中，表达着创作者的艺术诉求。因为灯的种类很多，一般会利用远程遥控触发器进行控制，当按下快门的时候，安装在热靴上的远程触发器上就会发射出红外线或无线信号来触发闪光灯同步的装置，根据照明器材的不同特点来自由组合以达到不同的拍摄效果。
二、摄影实验室的管理
摄影实验室承担着专业培养的任务，又要为教师的科研提供场所，在目前高校的综合实力排名中，摄影实验室也成为评判指标之一，因此，对于摄影实验室的规范化管理，已经变成一个非常重要的问题。
1.建立健全各项管理制度，并严格执行
家有家规，室有室规，要想保证摄影实验室长久有序的运用，必须建立一套完善的管理制度。摄影实验室中每一个器材的使用，每一个出入的明细，都做到有章可循，才能保证教师和学生创作、学习、教研环境的整齐性和有序性。最常见的管理制度有《摄影实验室管理守则》、《摄影实验室学生使用守则》、《摄影实验室教师使用守则》、《实验室内设备使用的管理规定》、《摄影实验室物品借用或损坏赔偿的实施细则》等等。所以，别小看一个30平方米的摄影实验室，麻雀虽小、五脏俱全。其次，摄影创作一般小组多于个人，所以，在人员的进出环节要做好每一次登记，不要因为程序繁琐而简化。如果有必要的话，还是要给有相关专业需要的教师和学生建立一个档案，并配备出入卡。学校也要充分地发挥学生在摄影实验室管理工作中的作用，像是仪器的摆放归位、日常的室内清扫等等，都由学生来实施，另外，如果效果比较好的话，可以考虑逐步扩大学生的管理范围和权限，培养学生的主人翁意识，对于摄影实验室内的仪器管理有着重要的作用。
2.组织专业的管理维护培训，培养高素质的师资队伍和学生群体
与摄影相关的专业大多要涉及两个关键词：创作与实践。因此，专业教师的综合素质直接影响着人才培养的质量和实验室的管理效果。目前，高校教师的主流趋势是双师型教师。这要求教师不仅要有专业的摄影理论研究能力，还要有娴熟的实践创新能力。而在实践环节，除了会使用，会维护也是一个重要的方面。为此，高校的相关部门还是要经常组织一些专业的培训，让专业摄影棚实验室的使用人员与管理人员熟悉摄影摄像设备的基本构造及工作原理，并且能够对一些常见的故障进行及时的排除，具备一定的维修能力。逐渐将培训对象扩大到学生中去，对于学生未来的专业学习和就业也是非常有帮助的。另外，学校可以定期组织兄弟院校间的交流，开展技能大比赛，从摄影创作和设备维护两个方面扎实推进，鼓励教研组参与课题的研究设计，在实践中获得知识，在研究中不断创新，实现教师和学生双队伍的全面发展。
三、结语
高校的摄影实验室作为高校实验室体系的重要组成部分，承接着高校所有与摄影有关的专业的学习与实践，并且在未来高校的发展中，成为一个重要的判断指标影响着高校的综合实力评定。因此，摄影实验室的建设和管理实际上是为高校整体的建设与管理提供着物质与精神上的双重保障，在目前初步发展，开拓创新的阶段，高校要理论与实践紧密结合，大胆探索，大胆创新，大胆实践，不断完善实验室的建设和管理，充分发挥摄影实验室的作用，确保摄影实验室建设和管理的科学有序和持续健康，为高校师生做好科研学习的服务。
参考文献：
[1]邢亚辉.人像摄影专业影棚的设计[J].照相机，2009（1）.
[2]傅平.创建传统摄影与数码摄影相结合的摄影实验室[J].实验室研究与探索，2010（03） .
[3]曾小彬.深化实验实践教学改革 提升应用型人才培养质量[J].实验室研究与探索，2010（02） .
[4]张丽娜.高校实验室建设和管理问题探析[J].江西金融职工大学学报，2009（3）.