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为推动农村学校自主学习、主动发展的课堂教学改革,以学生“学得、习得、悟得”为主线,探索“五环混融”的“让学促思”课堂教学实操范式,意在激发学生探求知识的主动性,推进学科核心素养的整体提升。
初中数学“让学促思”教学范式的构建
【摘 要】
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为推动农村学校自主学习、主动发展的课堂教学改革,以学生“学得、习得、悟得”为主线,探索“五环混融”的“让学促思”课堂教学实操范式,意在激发学生探求知识的主动性,推进学科核心素养的整体提升。
【机 构】
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大田县教师进修学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2021年7期
【基金项目】
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福建省基础教育课程教学研究2019年度一般课题“核心素养下初中数学‘让学促思’教学实操的研究”(课题编号:MJYKT2019-103)。
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