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培养高素质双创型技术技能人才是高职教育改革的核心目标。通过对高职院校双创教育特点的分析,认为知识、素养和实践训练是影响双创实践能力的三种重要因素,而基础支撑、融合培养、示范引领则是构建学生双创实践能力提升体系和设计实现路径的基本思路。在培养过程中,通过专创融合、研创融合、产创融合以及赛创融合建立融合培育体系,同时通过拔尖人才选拔培养以及典型项目培育发挥示范引领效应,综合多种措施有效提升高职院校学生双创实践能力。