目的讨论康复路径教育在冠心病介入治疗患者心脏康复中的疗效。方法 70例冠心病患者,随机分为观察组和对照组,每组35例。两组患者均予介入治疗、药物治疗结合的方式,对照组予常规教育,观察组在对照组的基础上予康复路径教育。术后随访1年,观察两组患者冠心病康复知识、自我管理、自我效能以及危险因素控制情况。结果干预前,两组患者的康复知识、自我管理、自我效能、血压达标率、吸烟率及LDL-C水平比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,两组患者的康复知识、自我管理、自我效能、血压达标率、吸烟率及LDL-C水平均明显高于干预前,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组患者的康复知识(81.69±6.93)分、自我管理(110.52±16.78)分、自我效能(31.98±6.59)分、吸烟率8.57%、血压达标率88.57%及LDL-C(2.03±1.15)mmol/L均明显优于对照组的(74.49±5.89)分、(90.74±21.56)分、(26.41±7.58)分、28.57%、60.00%、(2.71±1.59)mmol/L,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论冠心病介入术后予康复路径教育可以提高患者的冠心病康复知识、自我管理、自我效能管理、危险因素控制情况,在临床上可广泛使用。