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目的:探讨品管圈教学模式对心胸外科护理质量和实习生综合能力的影响。方法:选取2017年7月-2019年4月于笔者所在医院心胸外科实习的86例实习生作为研究对象。依据随机数表法将其分为观察组(n=43)及对照组(n=43)。对照组行传统教学模式,观察组在对照组基础上行品管圈教学模式。比较两组实习生对教学工作满意度、带教老师对实习生满意度、患者满意度及实习生综合能力。结果:观察组实习生对教学活动、带教态度、教学能力及自身素质评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组带教老师对实习生差