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本文从四个方面阐明中职生理学课堂教学中的衔接问题：寻求衔接切入点、有效唤起基础知识、解剖—生理渗透整合、衔接基础与临床,以提高课堂教学实效,促进学生可持续发展。
巧设桥梁 恰当衔接——中职生理学课堂教学的点滴探索
【摘 要】
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本文从四个方面阐明中职生理学课堂教学中的衔接问题：寻求衔接切入点、有效唤起基础知识、解剖—生理渗透整合、衔接基础与临床,以提高课堂教学实效,促进学生可持续发展。
【机 构】
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安徽省阜阳卫生学校
【出 处】
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新课程：教研版
【发表日期】
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2010年3期
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