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科学教育中科学知识固然重要,而更为重要的却是如何获得科学知识的过程与方法。小学自然课教学应该更加注重使儿童经历获得科学知识的过程。这样一来,教师将由知识的“灌输者”转变为儿童学习活动的“指导者”,其角色地位将会发生很大的变化。那么,教师在儿童自行探究
谈教师在指导儿童自行探究中的角色
【摘 要】
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科学教育中科学知识固然重要,而更为重要的却是如何获得科学知识的过程与方法。小学自然课教学应该更加注重使儿童经历获得科学知识的过程。这样一来,教师将由知识的“灌输者
【机 构】
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湖南省长沙市芙蓉区教师进修学校410000
【出 处】
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小学自然教学
【发表日期】
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1999年Z1期
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