【摘 要】
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俗话说，教无止境，学无止境。从上个世纪八十年代开始，国内各种教学模式应运而生，如：魏书生的“六步教学法”（1.定向，2.自学，3.讨论，4.答疑，5.自测，6.自结）；钱梦龙的“语文导读发”（以学生为
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俗话说，教无止境，学无止境。从上个世纪八十年代开始，国内各种教学模式应运而生，如：魏书生的“六步教学法”（1.定向，2.自学，3.讨论，4.答疑，5.自测，6.自结）；钱梦龙的“语文导读发”（以学生为主体，教师为主导，训练为主线）；于漪的“启发式”教学法等。现在，又有“杜郎口教学模式”（注重课堂展示）；洋思教学模式（先学后教，以学定教）；东庐中学的“导学案式”(注重学生课前预习）等等。这上百种教学模式，激励、鼓舞教学改革的爱好者趋之若鹜，也想打破传统教学模式，投身于轰轰烈烈改革的浪潮，培养出高素质、有作为
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