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CAI课件集文字、声音、动画、图像于一体，能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性，在众多用于开发制作CAI课件的软件中，我认为FLASH这个软件最优秀，但其内部语言ActionScript却不易上手。本文结合我多年使用FLASH的经验，对用Flash开发CAI的常用编程方法技巧作总结阐述，希望对身处一线的同行老师有所帮助。FLASH编程方法Flash课件以其炫目的动画特效，加上特有的娱乐体验，已令无数教师为之倾倒。在教育教学上，多数教师都喜欢自己制作Flash课件，并为课件设计蕴含自己教学思想，适合学生年龄特征和认知规律的独特风格。每个教师都力争把自己的课件设计得更好，以达到提高教学效率，减轻学生负担的目的。但在创作过程中常会遇到一些比较复杂的技术问题，这时在Flash课件中恰當地使用一些ActionScript语句，可能会很简单地把这些问题解决。因为Flash的Action程序设计语言为我们提供了非常强大的程序设计功能，通过一些简单的操作就能实现一些非常复杂的效果。
ActionScript是Flash的内部语言，它可以在Flash课件中实现各种非常实用的交互功能。使课件可以与师生沟通，让学生不再只是学习的被动接受者，成为一个主体参与者加入到辅助教学中来。这也正是CAI课件的灵魂之所在。在课件中可以通过Action捕捉教师意愿来控制课件的某些特定动作执行，实现教师与课件间的全方位交互与运行控制。
为了使初涉Flash课件制作的教师，能更好地理解ActionScript语句在课件开发中的作用，本人在阐述课件开发中使用频率较高的编程方法与技巧的同时，还配备了简洁易懂的实例，以表述ActionScript在课件开发中的具体应用。
在Fireworks中制作课件三D界面面板（效果图，详见课件运行界面），把做好的三D界面面板导入Flash中，新建层制作放置菜单栏与控制栏按钮。菜单栏和控制栏按钮的制作调用与程序设计如下：
1.背景音乐开关
a、打开Flash。
b、插入一个MovieClip符，命名为音乐开关，在时间轴上插入两个空白关键帧。
c、在sound层的第1帧中插入播放按钮，第二帧中插入停止按钮。并在第二帧中插入需要控制的“wav”格式的音频文件。
d、在第1帧的Action中输入：stop（）；
stopAllSounds（）；
在第二帧的Action中输入：stop（）；
在第1帧按钮的Action中输入：on（release）{gotoAndStop（2）；}
在第2帧按钮的Action中输入：on（release）{gotoAndStop（1）；}
e、返回主场景，把库中的音乐开关拖入主场景，一个可控制播放与停止的音乐开关制作完成。
2.菜单栏各教学环节选择按钮
a、在主场景中新建一层，命名为BUTTON，选中该层，把要用的导入场景的按钮依次从库中拖入场景。
b、选中导入场景按钮，右击鼠标，打开Action面板，输入下列语句：
on（release）{loadMovieNum（"导入场景.swf"，0）；}
其它按钮的语句与导入场景一致，只需修改括号内swf前面的影片名称即可。
3.场景运行控制按钮
a、在主场景中新建一层，命名为控制按钮。
b、选中该层，依次打开FlashMX菜单栏的windows中的CommonlibraiesButtons把其中的gelFastForward，gelRewind，gelleft，gelRight，gelPause依次拖入场景，分别双击gelFastForward与gelRewind进入内部场景修改成课件主界面的上下翻页键。返回主场景。
c、逐个选中各个按钮，在Actionn面板中输入控制动画与声音的语句：
播放解说按钮：制作及语句和背景音乐开关相同。
返回按钮gelLeft的语句：on（release）{gotoAndStop（1）；}
播放按钮gelRight的Action语句：on（release）{play（）；}
暂停按钮gelPause的Action语句：on（release）{stop（）；}
上一页按钮gelRewind的Action语句：（以课件"封面“、“导入场景”与“新知探究”三个环节为例）on（release）{loadMovieNum（"封面.swf"，0）；}
下一页按钮gelFastForward的Action语句：（以课件"封面“、“导入场景”与“新知探究”三个环节为例）on（release）{loadMovieNum（"新知探究.swf"，0）；}
即可完成翻页效果中各环节的前进与后退。
4.关于影片、JPEG图像、MP3的外部调用
①Flash景片调用：
a、在主界面场景新建一层，命名为标签，把此层移到所有层的最顶部，确保该层调用影片在播放时不被其它层遮盖。
b、插入一个MovieClip符，制作一个可识别的浅色任意图形，并确保图形中心与场景中心重合。返回场景，从库中把刚才制作的图符拖入标签层左上角位置。选种该图符，在属性中把该图符命名为“标签”。
c、选中标签层第一帧，打开Action面板，输入下列语句：
onClipEvent（load）{loadMovie（"标签.SWF"，"标签"）；}
在Location中选择“target"，参数框中输入“标签”。 d、播放测试调用影片的实际位置，不理想则返回场景调整，直到满意为止。
②JEPG图像的调用，方法同上，语句如下：
loadMovieNum（"原野.jpg"，原野）；}
在Location中选择“target"，参数框中输入“原野”。
③Mp3调用：
a、新建一层命名为声音调用层。
b、在声音调用层的第一帧输入下列语句：
s=newSound（）；
s.loadSound（"bgsound.mp3"，true）；
s.start（）；
c、调用完成。
5.自动运行光盘的脚本编写与制作
a、创建可执行文件“AUTORUN.EXE”。打开封面页的FLASH.fla，选择文件——发布设置——选中windowsprojector（.exe）选项，修改文件名为通用的AUTORUN.EXE——单击发布按钮——单击确定按钮，完成可执行文件的创建。
b、打开记事本创建光盘自动运行信息文件“AUTORUN.inf”。在记事本中输入：
[autorun]
open=AUTORUN.EXE
如果能找到或自己制作一个图标文件“picture.icon”，则紧接输入以下代码：
icon=picture.ico
执行下列保存操作：文件——另存为——文件名中输入“AUTORUN.inf”——保存路径中选择AUTORUN.EXE所在的文件夹——确定，即可生成自动运行信息文件。
c、光盘的刻录。把课件所有导出文件添加到nero添加文件列表中，在刻录机中放入空白CD光盘，执行刻录命令，一张带自动运行功能的CAI课件光盘便制成了。
综上所述，要熟练应用和掌握Flash中编程方法与技巧，除虚心好学，持之以恒外，分析优秀课件作品的制作流程与Action编写的方法技巧，也不失为好方法。但不能把自己的创作局限在优秀作品的制作流程与素材框架内，分析学习的重点在于借鉴技巧与方法，而不是偷襲。同时，设计制作与应用时要扣教学目标、教学内容、学生的年龄特点与认知规律，立足易用、稳定、实效，力求新颖生动，简明直观，紧扣主题。切忌盲目选择课题设计，制作中不重视课件设计开发的理论指导，课件环境与课堂内容不符，要力求做到“可用就一定用，可不用就一定不用”，从而，使CAI课件的应用真正能起到改变传统教学信息传递方式、真正能创设情景启迪学生思维、真正能激发学生学习兴趣、真正能提高课堂效率、真正减轻学生学习负担的作用。本着这样的理念和原则来研究设计，相信你一定能开发出精彩、高质、优秀、实效的多媒体CAI课件。
ActionScript是Flash的内部语言，它可以在Flash课件中实现各种非常实用的交互功能。使课件可以与师生沟通，让学生不再只是学习的被动接受者，成为一个主体参与者加入到辅助教学中来。这也正是CAI课件的灵魂之所在。在课件中可以通过Action捕捉教师意愿来控制课件的某些特定动作执行，实现教师与课件间的全方位交互与运行控制。
为了使初涉Flash课件制作的教师，能更好地理解ActionScript语句在课件开发中的作用，本人在阐述课件开发中使用频率较高的编程方法与技巧的同时，还配备了简洁易懂的实例，以表述ActionScript在课件开发中的具体应用。
在Fireworks中制作课件三D界面面板（效果图，详见课件运行界面），把做好的三D界面面板导入Flash中，新建层制作放置菜单栏与控制栏按钮。菜单栏和控制栏按钮的制作调用与程序设计如下：
1.背景音乐开关
a、打开Flash。
b、插入一个MovieClip符，命名为音乐开关，在时间轴上插入两个空白关键帧。
c、在sound层的第1帧中插入播放按钮，第二帧中插入停止按钮。并在第二帧中插入需要控制的“wav”格式的音频文件。
d、在第1帧的Action中输入：stop（）；
stopAllSounds（）；
在第二帧的Action中输入：stop（）；
在第1帧按钮的Action中输入：on（release）{gotoAndStop（2）；}
在第2帧按钮的Action中输入：on（release）{gotoAndStop（1）；}
e、返回主场景，把库中的音乐开关拖入主场景，一个可控制播放与停止的音乐开关制作完成。
2.菜单栏各教学环节选择按钮
a、在主场景中新建一层，命名为BUTTON，选中该层，把要用的导入场景的按钮依次从库中拖入场景。
b、选中导入场景按钮，右击鼠标，打开Action面板，输入下列语句：
on（release）{loadMovieNum（"导入场景.swf"，0）；}
其它按钮的语句与导入场景一致，只需修改括号内swf前面的影片名称即可。
3.场景运行控制按钮
a、在主场景中新建一层，命名为控制按钮。
b、选中该层，依次打开FlashMX菜单栏的windows中的CommonlibraiesButtons把其中的gelFastForward，gelRewind，gelleft，gelRight，gelPause依次拖入场景，分别双击gelFastForward与gelRewind进入内部场景修改成课件主界面的上下翻页键。返回主场景。
c、逐个选中各个按钮，在Actionn面板中输入控制动画与声音的语句：
播放解说按钮：制作及语句和背景音乐开关相同。
返回按钮gelLeft的语句：on（release）{gotoAndStop（1）；}
播放按钮gelRight的Action语句：on（release）{play（）；}
暂停按钮gelPause的Action语句：on（release）{stop（）；}
上一页按钮gelRewind的Action语句：（以课件"封面“、“导入场景”与“新知探究”三个环节为例）on（release）{loadMovieNum（"封面.swf"，0）；}
下一页按钮gelFastForward的Action语句：（以课件"封面“、“导入场景”与“新知探究”三个环节为例）on（release）{loadMovieNum（"新知探究.swf"，0）；}
即可完成翻页效果中各环节的前进与后退。
4.关于影片、JPEG图像、MP3的外部调用
①Flash景片调用：
a、在主界面场景新建一层，命名为标签，把此层移到所有层的最顶部，确保该层调用影片在播放时不被其它层遮盖。
b、插入一个MovieClip符，制作一个可识别的浅色任意图形，并确保图形中心与场景中心重合。返回场景，从库中把刚才制作的图符拖入标签层左上角位置。选种该图符，在属性中把该图符命名为“标签”。
c、选中标签层第一帧，打开Action面板，输入下列语句：
onClipEvent（load）{loadMovie（"标签.SWF"，"标签"）；}
在Location中选择“target"，参数框中输入“标签”。 d、播放测试调用影片的实际位置，不理想则返回场景调整，直到满意为止。
②JEPG图像的调用，方法同上，语句如下：
loadMovieNum（"原野.jpg"，原野）；}
在Location中选择“target"，参数框中输入“原野”。
③Mp3调用：
a、新建一层命名为声音调用层。
b、在声音调用层的第一帧输入下列语句：
s=newSound（）；
s.loadSound（"bgsound.mp3"，true）；
s.start（）；
c、调用完成。
5.自动运行光盘的脚本编写与制作
a、创建可执行文件“AUTORUN.EXE”。打开封面页的FLASH.fla，选择文件——发布设置——选中windowsprojector（.exe）选项，修改文件名为通用的AUTORUN.EXE——单击发布按钮——单击确定按钮，完成可执行文件的创建。
b、打开记事本创建光盘自动运行信息文件“AUTORUN.inf”。在记事本中输入：
[autorun]
open=AUTORUN.EXE
如果能找到或自己制作一个图标文件“picture.icon”，则紧接输入以下代码：
icon=picture.ico
执行下列保存操作：文件——另存为——文件名中输入“AUTORUN.inf”——保存路径中选择AUTORUN.EXE所在的文件夹——确定，即可生成自动运行信息文件。
c、光盘的刻录。把课件所有导出文件添加到nero添加文件列表中，在刻录机中放入空白CD光盘，执行刻录命令，一张带自动运行功能的CAI课件光盘便制成了。
综上所述，要熟练应用和掌握Flash中编程方法与技巧，除虚心好学，持之以恒外，分析优秀课件作品的制作流程与Action编写的方法技巧，也不失为好方法。但不能把自己的创作局限在优秀作品的制作流程与素材框架内，分析学习的重点在于借鉴技巧与方法，而不是偷襲。同时，设计制作与应用时要扣教学目标、教学内容、学生的年龄特点与认知规律，立足易用、稳定、实效，力求新颖生动，简明直观，紧扣主题。切忌盲目选择课题设计，制作中不重视课件设计开发的理论指导，课件环境与课堂内容不符，要力求做到“可用就一定用，可不用就一定不用”，从而，使CAI课件的应用真正能起到改变传统教学信息传递方式、真正能创设情景启迪学生思维、真正能激发学生学习兴趣、真正能提高课堂效率、真正减轻学生学习负担的作用。本着这样的理念和原则来研究设计，相信你一定能开发出精彩、高质、优秀、实效的多媒体CAI课件。