基于主动学习的网络课程资源建设策略与过程模型研究

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针对网络课程学习主动性不高的现状,分析主动学习的含义,结合建构主义、移动学习、微课、MOOCs等新概念新理论,从学习者角度出发,提出基于主动学习的网络课程资源建设策略与建设过程模型,为新型学习环境下提高学习效率的新方法做出有益的探索。
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