【摘 要】
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自从20世纪人们开始关注教学有效性的研究以来，在不同情形下如何去提高教学的有效性就成为了教师们工作关注的重心。每个老师都希望通过自身的努力去发掘可提升教学有效性的各
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自从20世纪人们开始关注教学有效性的研究以来，在不同情形下如何去提高教学的有效性就成为了教师们工作关注的重心。每个老师都希望通过自身的努力去发掘可提升教学有效性的各种因素，并结合自身的教学实践，从而降低或者减轻学生和自身的负担，并能改善教学的成果，简而言之就是以最少的资源投入（包括时间、精力和物力）而获得最大的教与学的成效。
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