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《少年闰土》是典型的难文。教学这一课，面临着时代背景陌生、语言隔阂、学生有畏难情绪等难点。两则教学设计都提供了适切的“前置性支架”，为学生提供支持，化解难点，主要体现在：用厚读帮助细读，为理解提供方法，以活动催生主动。
难文教学，重在提供“前置性支架”——兼评两则《少年闰土》（第一课时）教学设计
【摘 要】
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《少年闰土》是典型的难文。教学这一课，面临着时代背景陌生、语言隔阂、学生有畏难情绪等难点。两则教学设计都提供了适切的“前置性支架”，为学生提供支持，化解难点，主要体现在：用厚读帮助细读，为理解提供方法，以活动催生主动。
【机 构】
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教育视界
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2023年10期
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