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南京师范大学课程与教学研究所吴亮奎副教授在《教育学术月刊》2009年第5期上撰文指出：好奇心和想象力是人类最重要的学习本能。而我们的课堂教学在让儿童变得越来越理智的同时，其强烈的好奇心和丰富的想象力遭到抑制。失去了学习本能的学生没有生气，主要表现为：被动、消极、机械、麻木、缺少同情心、爱心，最重要的是缺少创新精神。教学不能忽视人的学习本能的存在。人的本能蕴藏着巨大的生命激情，