【摘 要】
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目的：探讨PBL教学法在心律失常临床护理教学中的应用效果。方法：选取2012年7月至2013年4月本院心内科毕业实习护生100人为对照组,2013年7月至2014年4月本院心内科毕业实习生102
【基金项目】
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温州医科大学2014年度校级高等教育教学改革课题（编号：YBJ5201453）
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目的：探讨PBL教学法在心律失常临床护理教学中的应用效果。方法：选取2012年7月至2013年4月本院心内科毕业实习护生100人为对照组,2013年7月至2014年4月本院心内科毕业实习生102人为观察组,对照组采用传统教学法,观察组采用传统教学法与PBL教学法相结合,比较2组的教学效果。结果：观察组心律失常出科理论成绩和操作成绩均高于对照组（P〈0.05）。观察组大部分护生对PBL教学法应用于心律失常临床护理教学持肯定态度。结论：在心律失常护理教学中应用PBL教学法可显著提高护生的实习效果,并能提高护生
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