【摘 要】
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为探索具有院校特色的医务翻译教学模式,校企合作项目下设的翻译工作室以课堂数据驱动学习和任务驱动教学法为指导,以'数据'和'任务'为主线,以工作室中的医
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研社科A类项目(福建省高校外语教学改革科研专项)“面向医务翻译人才培养的校企深度合作长效机制的构建研究”(JZ160008)
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为探索具有院校特色的医务翻译教学模式,校企合作项目下设的翻译工作室以课堂数据驱动学习和任务驱动教学法为指导,以'数据'和'任务'为主线,以工作室中的医学及英语专业学生为授课对象设计教学步骤,并选取'Methods'课例展开具体阐述,最后对该模式的有效性进行学生访谈。访谈结果显示,双驱模式的教学模式实用有效,针对性强;'医学+英语'的组合方式可行,但还应依据彼此熟悉程度和英文水平具体实施。
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