新课程背景下小学作文教学的实践与思考

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教育家陶行知曾经说过:“中小学教育为国家根本大计,必须运用科学方法分析研究,实地实验,方能免入歧路。”进行小学作文教学也需要用科学方法分析研究。很长一段时间以来,“作文难教难写”现象一直困扰着小学作文教学。小学生畏惧写作文,写不出好的作文;教师害怕教作文、改作文,传统的写作教学似乎走入了一个误区。
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