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目的：以带状疱疹为例，分析微视频教学工具在临床医学专业学生皮肤性病学教学过程中的应用价值。方法：择取我校2014级临床医学专业两个班级学生作为本次研究对象，并分别将选作研究对象的两个班级设定为研究班和参照班，每班各包含学生40名，针对参照班学生运用常规教学方法开展皮肤性病学中带状疱疹章节教学，针对研究班学生借助微视频教学工具开展皮肤性病学中带状疱疹章节教学，教学环节结束后，运用带状疱疹章节专题测试卷检验两班学生的学习效果，并统计比较两班学生的测试及格率。结果：研究班学生的测试及格率显著高于参照组，班级间数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床医学专业学生皮肤性病学知识内容实践教学过程中引入运用微视频教学工具，能够显著提升相关学生的知识掌握水平和测试及格率，值得在临床医学专业学生日常教学工作实践过程中予以推广运用。