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理论性强、枯燥乏味是学生对经侦教学产生厌烦情绪的主要原因。提高学生学习的兴趣，加强对经侦理论的综合运用能力，从而胜任经济犯罪案件的侦查工作是经侦教学的重点，也是教学目标。文章着重阐述了在经侦教学中运用“参与式”教学的利与弊，尝试探索出有利于经侦教学的方法与途径。
经侦教学中运用“参与式”教学的利与弊
【摘 要】
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理论性强、枯燥乏味是学生对经侦教学产生厌烦情绪的主要原因。提高学生学习的兴趣，加强对经侦理论的综合运用能力，从而胜任经济犯罪案件的侦查工作是经侦教学的重点，也是教学目
【机 构】
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浙江警察学院
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2014年5期
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