【摘 要】
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本研究利用2001—2006年上海市各区县小学、初中、高中财政性教育经费的数据，对上海市内各区县间基础教育的均衡发展做出了全面的描述。研究发现，2000—2004年间，上海市区县之间
【机 构】
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复旦大学国际关系与公共事务学院,复旦大学法学院
【基金项目】
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2009年度上海市社科规划项目“基本公共服务均等化问题研究:公共财政视角的实证分析”(编号:2009EZZ002);2009年度上海市教育科学研究项目“和谐社会背景下的上海基础教育均衡问题研究”(编号:B09004);复旦大学亚洲研究中心2009年项目;复旦大学2009年度文科科研推进计划“金苗”项目
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本研究利用2001—2006年上海市各区县小学、初中、高中财政性教育经费的数据，对上海市内各区县间基础教育的均衡发展做出了全面的描述。研究发现，2000—2004年间，上海市区县之间的基础教育、特别是义务教育的不均衡状况呈现出不断扩大的趋势，其中小学阶段最为明显。但是，上述态势从2005年、特别是2006年开始出现了根本性的逆转。尽管上海各区县间不均衡的绝对程度依然比较严重，但是从发展态势来看，已经开始逐步朝着越来越均衡的方向发展，而且这种态势在义务教育阶段表现得尤其突出。此外，本研究还对上海各区县基础教
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