【摘 要】
：
教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起始点,将教学诸要素有序地优化安排,形成教学方案的过程.它是一门运用系统方法科学解决教学问题的艺术,它以教学效果最优
【机 构】
：
山东省德州市陵城区第三中学 山东 德州 253500
论文部分内容阅读
教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起始点,将教学诸要素有序地优化安排,形成教学方案的过程.它是一门运用系统方法科学解决教学问题的艺术,它以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨.作为初中思想品德课教师,我们的教学对象正处在青春期,其身心发展有其自身的特殊性和规律性,所以在进行教学设计时必须充分关注我们的学生,使教学活动符合学生发展的规律性,以更好地达到教育目的.下面结合我的教学实际,谈谈我的粗浅看法.
其他文献
小学数学教学的主要目的就是培养学生的逻辑思维能力，这就需要借助实际生活中的情景来创设生活情境，或者是借助数学知识改变实际生活。小学数学生活化教学属于一种科学的思维方式，能让数学教学内容变得有趣且生动，有利于学生用数学思维解决生活实际问题，感受到数学的价值和学习的乐趣，为今后的生活和学习奠定基础。 一、有机联系生活实际与课程内容 在传统的小学数学教学过程中，学生学习的内容相对枯燥单一，无法集中注
客观角度观察认证,小学语文教学活动想要全方位地布置延展,就必须充分利用课堂这类核心指导平台.但是基于目前相关教师专业技能和职业道德素质影响,这部分课堂教学中换取的实
引进读后续写是期望引起对综合语言运用能力发展的关注,帮助提高外语教学和学习的效率.教师应该抓住阅读和写作之间的内在联系,以读带写,以写促读,引导学生把所学到的语言知
小学体育教学应当以学生为中心,突出学生的主体地位.因此,小学体育教学应当充满情趣.情趣体育,就是要赋予学生体育学习的自主时空,让学生在体育学习中思考、探索,从而满足学
体育课堂常规是指教师与学生在体育课堂教学中的行为习惯的表现形式,是为了保证体育课堂教学工作正常有序进行对师生双方提出的基本要求.一年级小学生对小学体育课堂缺乏认知
打造高效课堂是老师和学生所追求的,在物理复习课中如何实现高效,是物理教学的核心问题之一.作为复习中最重要的载体:例题,起到关键性的作用.笔者从例题选择应该考虑的因素出
小学生素质发展包含了良好的体育运动技能和高尚的体育运动精神，而在小学开展体育课，就是为了锻炼小学生的身体，培养他们的团队合作意识和敢于拼搏的勇气。但是，在传统的小学体育教学实践中，很多老师、学生都认为这门学科不重要，更谈不上创新教学。所以，要想提高体育课堂教学效率，教师首先要在思想上重视，要不断创新教学方式和丰富教学活动。 一、 进行标准示范，提升学生体育运动的技能 小学生由于年龄小，肢体还没
俗话说得好:“身体是革命的本钱.”拥有一个健康强壮的身体,是我们做好任何事情的基础.如何有效地利用体育课堂来提高学生的身体素质,十分重要.rn一、激发学生对体育的兴趣rn
男性,47岁.因感冒后双眼视物不清伴变形10天于外院诊断为Vogt-小柳原田综合征(Vogt-Koyanaji-Harada Syndrome,VKH综合征),未接受相关治疗,于2017年9月20日就诊于兰州大学第
目的了解社区2型糖尿病(T2DM)患者自我管理行为与糖尿病视网膜病变(DR)的关系。设计横断面研究。研究对象2015年7月在深圳市银湖社康中心进行年度体检的T2DM患者252例。方法