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<正>近年来,随着教育体制改革的深化,加强对高校学生的思想品德教育,作为我国高等学校的一项重要任务,已经愈来愈为人们所重视.人们在理论和实践上,对高校学生思想政治教育和道德品质教育的内容、特点、方法以及内在规律等问题进行了一系列有益的探讨,取得了一定的成效.但是我们应该看到,这方面的尝试和探索一开始便遇到了种种阻力和困难以致于没有能够使我们的工作发挥出更大的威力、收到更理想的效果.在这样的情形下,不