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三年级是习作的起步阶段,《语文课程标准》明确要求：＂指导学生留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。＂为了贯彻新的课程理念,有效地激发了学生的习作兴趣,让学生感受并尝试习作的愉悦,轻松快乐地踏入习作的大门,我着重采取了以下方法。