【摘 要】
：
“民可使由之，不可使知之”，按照钱穆先生在其《论语新解》中的解释就是指：“在上者指导民众，有时只可使民众由我所指导而行，不可使民众尽知我所指导之用意所在”。然而，随着人们文
论文部分内容阅读
“民可使由之，不可使知之”，按照钱穆先生在其《论语新解》中的解释就是指：“在上者指导民众，有时只可使民众由我所指导而行，不可使民众尽知我所指导之用意所在”。然而，随着人们文化水平的普遍提高以及信息传递手段和传递速度的今非昔比，《论语》中的这个原则在现代市场经济和民主社会中就可能造成不可避免的紧张和冲突，
其他文献
理念解读公平是教育的基石.但教育的公平不是千篇一律的刻板,而是“各美其美,美美与共”,是建立在共同发展基础上的个性飞扬.作为以来深圳建设者子弟为主体的原深圳特区外村
LNG(液化天然气)作为21世纪的朝阳行业,国际贸易迅速增长,多元化趋势日益显著.1 5年前,所有LNG供应链完全是一体化的模式,买方集团与卖方集团完全独立;上世纪90年代,出现了不
摘要：本文提出了以学生发展为中心，构建民主和谐的课堂氛围，逐步培养学生的学习兴趣，实行分层次教学和小组互助讨论式教学，发挥信息技术的作用，有效提高数学课堂教学效果。 关键词：学生发展；分层次教学；小组互助讨论；信息技术 “教师的责任不在教，而在教学，而在教学生学。教的法子必须根据于学的法子。”这是教育家陶行知对教师教学的诠释。面对初级中学的学生，根据学生的年龄特征和接受知识的程度，采用合理的教
在信息技术飞速发展的今天，“多媒体课件与课堂教学整合”的教学模式以其形象、直观的特点，备受广大教师的青睐。它越来越多的被应用到日常教学中，已经成为发挥学生自主性，提高学生参与度的有效途径。 “课件导学”的引入 《语文课程标准》指出：阅读是个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读与实践。阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪
幼儿园的教育环境是教师通过选择材料、设备、利用空间以及形成相应的氛围，为实现教育教学目标而创设的，以墙饰、挂饰、区域材料等为物质环境，以和谐、快乐的学习氛围为心理环境。《纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”教师要为儿童创造良好的物质环境、心理环境，让儿童感受快乐，在快乐中获得知识、经验、技能，成为健康
作为一种重要的网上拍卖方式,一口价拍卖因其打破了传统拍卖的时空限制,从而得以广泛应用。结合一口价拍卖的特点和国内外相关研究成果,构建了影响一口价拍卖中卖方收益的多
【正】最近,发生在英国Milford-on-Sea小镇上的一则故事,唤醒了人们对6年多以前发生在中国的类似事件——许霆案的再次热议,话题从法律、道德到银行行为等等,热闹非凡。2006
从3月1日起，国际金融组织和外国政府贷款投资项目管理(简称“国外贷款”)开始采用新的办法。根据国家发改委颁布实施的《国际金融组织和外国政府贷款投资项目管理暂行办法》，今
鲁子问博士现为兴义民族师范学院教授、中国民族师范教育研究中心主任。作为教育部教师教育资源专家委员会专家、教育部首批国培专家，鲁子问参与了许多国培项目的教学研究工作。他发现，近一段时间来，越来越多的教师关注分层教学问题。鲁子问教授依据国内一些成功的试点案例，为参加国培的英语教师讲解了分层教学中如何对学生进行测评的问题。 独立实施差异化评价 改革开放之初的重点学校、重点班，也可以说是差异化教学与评
校本研训，突出以校为本，是校本教研和校本培训的合称。在新课程改革的背景下，作为新世纪学校教育改革与发展的全新教育理念，校本研训已成为促进教师专业成长、发展学校特色教学的重要途径。教师专业素质能力的提高，离不开教育理论指导，离不开课堂教学实践对经验的积累。学校要有效利用校本研训，引导和激发广大教师参与校本研训的热情，通过自主学习、集体备课、教学反思、专家引领的方式，促进教师整体素质的提高。如何有效利