【摘 要】
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随着当前我国教育主管部门对高职教育政策的不断倾斜,高职教育逐渐进入大众的视野,高职院校教学工作在信息技术渗透以前,实施的是单线教学,课堂教学效率低,学生自我提升意识
【机 构】
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兰州现代职业学院,甘肃兰州730300
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随着当前我国教育主管部门对高职教育政策的不断倾斜,高职教育逐渐进入大众的视野,高职院校教学工作在信息技术渗透以前,实施的是单线教学,课堂教学效率低,学生自我提升意识差.本文针对高职院校教学改革展开探索,简要介绍了“线上+线下”混合式教学模式,并且在学前教育专业实践教学中,对运用这种模式的优势进行了概括,提出混合式教学的具体实践策略,希望可以给广大相关教育教学工作人员提供一定的参考和借鉴.
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摘 要：众所周知，学生是课堂活动的主体。加强学生的学习能力，打牢学生的课堂基础是广大教师教育教学的重点。学习是一个不断积累、长期坚持的行为过程。合理运用形成性评价不仅能提升学生对学科知识的学习意识，还使学生在主体状态、行为发展上得到有力推动，增强学生的主体能力。那么，形成性评价作为一种过程评价法，如何有效地在中职英语课堂教学中进行渗透与融合呢？针对这一问题，本文作者结合自身教学经验对此展开研究。
摘 要：为了实现更有效率的教学，教师就要根据学生不同的先天条件，采取不同的教学方法，也就是分层教学。分层教学不仅能够有效地提高中学数学课堂的教学质量，还能全面培养学生的综合数学能力。本文以此为出发点，浅谈初中数学课堂上分层教学的实践与探究。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助，仅供参考。 关键词：初中数学;分层教学;实践策略 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：
“形势与政策”课承担着引导大学生了解和把握基本国情和当今国内外形势政策,是加强大学生理想信念教育,形成人生观、价值观和世界观的基础。新时代以来,“形势与政策”课边缘化、淡漠化、形式化、虚无化的倾向成为制约高校思想政治理论课创新发展的难题,对高校实现立德树人根本任务提出了严峻挑战。基于此,本课题着重在教学内容、教学方法、教学考核方式等方面进行研究,提出新时代高校形势与政治课程建设路径,促进高校大学生树立正确的政治价值观和形势政策观,不断提高政治敏锐性和政治鉴别力。
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随着近些年来医疗体系的改革步伐不断加快,医疗体系的服务水平不断上升,社会信任程度不断攀升.这是社会各界对我国医疗体系的高度认可,但是就我国医疗体系目前的发展状况而言
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