【摘 要】
:
据央视网消息,中共中央、国务院近日印发《关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设的意见》(以下简称《意见》)。《意见》明确,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持和加强党的全面领导,坚持以人民为中心,以增进人民福祉为出发点和落脚点,坚持党对基层治理的全面领导,把党的领导贯穿基层治理全过程、各方面。力争用5年左右时间,建立起党组织统一领导、政府依法履责、各类组织积极协同、群众广泛参与。
论文部分内容阅读
据央视网消息,中共中央、国务院近日印发《关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设的意见》(以下简称《意见》)。《意见》明确,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持和加强党的全面领导,坚持以人民为中心,以增进人民福祉为出发点和落脚点,坚持党对基层治理的全面领导,把党的领导贯穿基层治理全过程、各方面。力争用5年左右时间,建立起党组织统一领导、政府依法履责、各类组织积极协同、群众广泛参与。
其他文献
【摘 要】初中历史教科书由于篇幅所限,内容叙述简洁,学生不易掌握和理解。这就需要教师对一些历史细节进行拓展,在拓展历史细节时必须遵循一定的原则和方法,以达到理想的教学效果。 【关键词】初中历史教学;历史细节;拓展 一、初中历史教学中拓展历史细节的原则 (一)目标性原则 这一原则要求教师根据并围绕着教学目标的需要,选择和利用相应的课程资源。历史细节应该是课堂的点缀,决不能喧宾夺主,淡
【摘 要】在新课程改革和素质教育的背景下,对高中化学的教学目标又提出了新的要求,不仅需要传授学生基础的化学知识和基本的实验操作技能,更主要的是应在培养学生学习兴趣的基础上,进行学生综合素质能力的培养与提高。而高中化学学科是一门以实验为基础的自然科学学科,教师应注重通过增强化学实验的趣味性,来有效的提高学生的化学学习兴趣,提高高中化学教学的效率及质量。 【关键词】高中化学;趣味实验教学;应用策略
【摘 要】小学阶段的学生天然上具有极其旺盛的好奇心,通过问题的引导能够使学生的思维充分活跃起来,并使学生具有主动探索问题答案的动力。因此,在小学阶段的语文课堂设计中,课堂提问能够成为贯穿整节课堂的线索。而如何充分的发挥课堂提问在小学语文教学中的作用,需要教师能够充分把握学生的心理特点,从教学内容中提取、总结能够引导学生进行思考的问题,并采用合适的提问方式完成阶段教学任务,使小学语文课堂更加高效。
“学做导合一”相辅相成,彼此互为前提,主张师生能在愉悦、民主、平等的互动学习环境中,共同完成学习目标,实现互教互学、教学相长的课堂效果。本文以英语核心素养为目标,从学生的知识、语言、技能、文化、情感、观念、品质的全面发展角度出发,并在借鉴参考“学做导合一”教学思想理念的基础上,提出了基于“学做导合一”的核心素养教学优化路径,试图通过主题、语境、语用的整合关联,组织学生在自主、合作、探究的深度学习实践中,经历语言应用、文化理解、思考辨析综合品质能力的发展与形成。
【摘 要】思维导图在英语教学中具有引导学生学习思维、总结英语内容的重要作用,并在提升学生学习质量方面发挥重要作用。教师要对思维导图予以深入研究,探索更好的个性化思维导图构建路径,让个性化思维导图在英语教学中展现重要影响。 【关键词】思维导图;小学英语;英语教学 随着时代的进步和发展,传统英语教学模式已经日渐呈现出疲态,新的教学模式不断探索,越来越多的教学形式被应用到英语课堂,并成为英语教学
近日,万某等四人因非法捕捞长江鲟,被重庆市江津区人民法院以危害珍贵、濒危野生动物罪判处有期徒刑一年六个月,缓刑二年,并处罚金人民币4000元。2020年11月15日下午,万某等四人拿着可视锚鱼竿到江津区支坪镇的笋溪河与綦河交汇处,想着锚点河鲜过过瘾。但一不小心竟锚到了一条重达十几公斤的“异鱼”。万某立刻向钓鱼群的钓友们求证此为何物,很快得知这可能是中华鳄。
【摘 要】在新课程目标改革的背景下,小组合作形式得到了广大教育工作者的认可。初中物理是一门以实验为基础的学科,很多物理知识都是需要由实验的科学性与合理性所验证的。合作学习的方式能够改善课堂的气氛,实验教学本身需要学生之间的合作配合,所以初中物理教师可以通过小组合作学习培养学生的思维能力和合作精神,从而有效促进学生学习质量的提升。本文将对小组合作学习形式在初中物理实验教学中的重要性进行简要论述。在此
近日,浙江省绍兴市上虞区章镇镇泰岳村两户村民因亲戚上门停车堵住道路,闹得不可开交,还报了警。64岁的老书记赵天白得知消息,立即和处警民警赶到现场。“改道的事,等下再说。今天乱停的车辆,统一停到附近的停车场。”赵天白耐着性子劝道。看到老书记开了口,双方没再坚持,顺从地把车开走了。
【摘 要】近几年,全国逐步推行使用统编版高中历史教材。该教材以通史体例编写,纲要形式呈现,知识点覆盖面广,信息含量大,这给教师在有限的课时里高质量完成教学任务、达成教学目标提出了挑战。本文基于主题式教学,对高中历史教学内容的整合作了探索。 【关键词】主题式教学;高中历史;教学内容;整合 《普通高中历史课程标准(2017版)》建议“通过对课程内容的整合,引导学生深度学习,促进学生问题意识和证
【摘 要】地理是高中阶段的一门重要学科,在当下新课程改革逐步推进的过程中,教师在开展高中地理教学的过程中,要彻底转变传统的教学模式限制,将学生置于教学活动的主导地位,用生本视角来开展学科教学,以通过生本教学理念来提升学生的学科素养,帮助高中学生培养其良好的核心素养,提升教学质量。现阶段的高中地理学科教学中,生本理念的应用水平有限,因此,本文重点探析了在生本视角下高中地理学科核心素养的培养策略,有利