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在当前各个高校普遍实行大学英语分级教学的形势下，教师应针对学生的个体差异，特别是C级班学生的特殊情况，采取切实有效的教学策略，实行“因材施教”，真正实现以学生为中心的外语教学。
大学英语分级教学中C级班“因材施教”的探讨
【摘 要】
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在当前各个高校普遍实行大学英语分级教学的形势下，教师应针对学生的个体差异，特别是C级班学生的特殊情况，采取切实有效的教学策略，实行“因材施教”，真正实现以学生为中心的外语
【机 构】
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聊城大学
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2009年11期
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