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如何使设计类新生从绘画状态进入设计状态是一个问题,为此,作者进行了一些课程上的尝试。作者以人体骨骼为切入点,通过结构素描、视角转换的训练,要求学生完成若干主题的设计作品。让学生在过渡过程中,逐渐体味设计实效性的要求、团队工作的特点,熟悉基本的造型手法与设计表现技巧。
基础绘画课的设计转向试验——设计基础教学实验
【摘 要】
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如何使设计类新生从绘画状态进入设计状态是一个问题,为此,作者进行了一些课程上的尝试。作者以人体骨骼为切入点,通过结构素描、视角转换的训练,要求学生完成若干主题的设计
【机 构】
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华东理工大学艺术设计与传媒学院,
【出 处】
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装饰
【发表日期】
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2009年12期
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