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将数学史相关知识融入中学数学教学,越来越受到广大教育者的重视,但就目前实际而言,无论是数学教师的职前培训,还是其在职的专业发展与教学实践,数学史与中学数学教学的关系都处于"高口号,低应用"阶段。本文在原因分析的基础上,结合自身教学实践,对于数学史在中学数学教学中的应用给出了具体实施策略。
数学史在中学数学教学中的应用探究
【摘 要】
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将数学史相关知识融入中学数学教学,越来越受到广大教育者的重视,但就目前实际而言,无论是数学教师的职前培训,还是其在职的专业发展与教学实践,数学史与中学数学教学的关系
【机 构】
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延安大学计算机学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年50期
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