论文部分内容阅读
识字教学是语文教学的起始阶段，是小学教学的基础，也是低年级语文教学的重点和难点。新课标规定：小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。汉字结构十分复杂，对于低年级的小朋友来说特别容易混淆。要使学生学得快、记得牢，就要求发挥教师的主导地位，引导学生去挖掘汉字中的奥秘，通过各种教法、各种途径，使学生在轻松的环境中熟练地掌握所学的生字，激发学生的学习兴趣，使识字学习由枯燥变为有趣。那么如何进行低年级识字教学呢？在教学中，我创设一定的情境，让学生有兴趣地识记生字，取得了良好的效果。