介绍了雷电的危害性、雷电的形成和雷击的种类,校园人员装备防雷常识.
聋校的学生由于存在听力障碍,主要通过视觉、触觉等来感知外界的事物,学习知识。在传统的小学语文课堂中,采取的是灌输式教学的形式,不利于学生的个性成长,难以提高学生的学
课程整合、研究性学习、模型方法是新课程的几个亮点,是我们以后进行教学仪器设计的思路与方向,本文就从这几点来谈教学仪器的设计与开发.
采用固相反应法制备了钨青铜结构的（1-x）Sr1.85Ca0.15NaNb5O15-xBiFeO3（SCNN-BFO）陶瓷,研究了BFO含量对该陶瓷显微结构、烧结和介电性能的影响。结果表明：当x≥0.1时,使陶瓷具有最
随着时代的发展,信息化教学被教师所重视,多媒体得心应手的应用,让学生学得更轻松,教师教得更有趣,怎样才能充分发挥电教手段,提高课堂效率呢?笔者谈谈自己的认识。 运用电教手段,可以创设动态直观、富有感染力的教学情境,来诱发学生探究新知的强烈愿望。情境的创设,有利于激发学生的求知欲望,使学生产生学习兴趣,也可唤起学生原有的认知结构和情感体验。学生对知识的认识活动以感性认识为主,而处于十三四岁年龄段的
利用MMS-200型热力模拟试验机研究了10B06冷镦钢连铸坯在750～1 100℃、应变速率为0.01～20s-1条件下的热压缩流变行为,并且通过线性回归确定了该钢的应变硬化指数以及热激活能,
九年义务教学属于学生一生中受教育阶段的基础教育阶段,也是最关键的时期。是孩子的学习习惯的养成,培养学习兴趣的重要阶段,它对决定学生的终身发展奠定基础。笔者从事小学
目的：研究两种大豆多肽即大豆多肽2号粉和3号粉对1年生毛脉酸模根中蒽醌类和酸模素生物量的影响。方法：将大豆多肽以叶面喷洒和根部灌注两种施加方法分别以高中低三种浓度施加
我不敢说自己做了什么,我只想说说我想了什么,我在尝试什么。因为我相信思想有多远,就能走多远!有时候我经常回想,自己刚上讲台的时候是怎么教语文的?回想最初,无非就是模仿