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如果在课堂教学中多增加情感元素,教师与学生多进行必要的情感沟通,不管是对于教师的教学还是学生的学习来说,都会起到很好的促进作用。文章以初中数学教学为例,探讨情感教学在初中数学教学中的重要性及实施对策。
让情感成为学生进步的“不懈动力”——情感在初中数学教学中的渗透
【摘 要】
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如果在课堂教学中多增加情感元素,教师与学生多进行必要的情感沟通,不管是对于教师的教学还是学生的学习来说,都会起到很好的促进作用。文章以初中数学教学为例,探讨情感教学
【机 构】
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重庆市城口县庙坝初级中学,重庆市城口县庙坝镇第一中心小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2017年21期
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