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本论文的研究立足于对培智低年段数学概念感知教学的现状和方法的分析基础上,证明培智低年段数学概念感知生活化的意义,进而根据目前培智低年段数学概念感知生活化存在的各种问题提出相应的更加生活化的方法,以保证在新课改下培智低年段数学学前概念的教学对培智学生的数学学习有促进作用.
让培智低年段学生在生活中学习数学
【摘 要】
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本论文的研究立足于对培智低年段数学概念感知教学的现状和方法的分析基础上,证明培智低年段数学概念感知生活化的意义,进而根据目前培智低年段数学概念感知生活化存在的各种
【机 构】
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浦口区特殊教育学校 江苏南京 211800
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年46期
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