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大班教学作为我国高等教育中普遍存在的教学模式，面临着教师力不从心、学生自由散漫和厌学等问题。解决以上问题应从去个体化角度分析，降低班级授课规模性、消除个体匿名性、调整好个体心态，以提高大班教学的课程质量，进而促进高等教育的发展。
高校大班教学实施的困境与破解--基于去个体化视角的研究
【摘 要】
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大班教学作为我国高等教育中普遍存在的教学模式，面临着教师力不从心、学生自由散漫和厌学等问题。解决以上问题应从去个体化角度分析，降低班级授课规模性、消除个体匿名性、调
【机 构】
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贵州财经大学
【出 处】
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商
【发表日期】
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2015年3期
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