论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Error Bounds of Two Smoothing Approximations for Semi-infinite Minimax Problems
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
：
Department of Mathematics and Statistics,Minnesota State University Mankato,273 Wissink Hall,Mankato
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2009年4期
其他文献
20世纪90年代由于东欧巨变,苏联解体,国际共产主义运动遭遇重大挫折,西方一些理论家借此企图根本否定俄国十月社会主义革命的历史必然性及其伟大意义。今天,当十月革命90周年
我国现代景观园林设计的产品往往缺乏自身的特色，产品趋于同一性，想要在现代景观园林设计中建立满足现代化工业生产和文化迅速传播的设计思路，产品的设计者就必须要以开放和务实
冯玉雷rn非常难得,能有这样一次聚会.虽然条件简陋,参加人员不多,但我们探讨的问题一点也不小.大学毕业,因为文学创作需要,我常常跑田野,所谓采风,读大地文章.后来,与恩师叶
二十一世纪的人类将面临一个竞争更加激烈的时代。据统计:我省目前技能人才缺口超过300万,大大制约了我省经济的发展。职业技术学校在培训的过程中,昂贵的各种设备实验器材成
摘 要： 课堂教学中最为常用的手段是提问，具有艺术性的提问能启发学生思维，开发学生智力，如果老师设计的提问不合理，则不仅达不到好的教学效果，而且可能打乱学生思维，影响教学质量的提高。因此，要提高课堂的教学质量，精心设计提问十分有必要。 关键词： 物理教学 课堂提问 提问技巧 提问无疑是课堂教学中最为重要的手段，也是最为常用的手段，但提问这一教学手段存在的问题也最多。对于老师来说，有的是问法太简
古人曰：“学贵于疑，小疑则小进，大疑则大进。”哈尔莫斯也说过：问题是数学的心脏。有了问题，思维才有方向；有了问题，思维才有动力；有了问题，思维才有创新。但在实际教学中，教师如何巧妙地把问题贯穿于教学服务于教学，做到恰倒好处的抛砖引玉，把握课堂提问技巧和方法，是提高教学效益的有效途径，是值得我们探究的课题。 一、课堂提问应激发学生的积极性 小学数学课堂上教师的提问与学生的回答既是教学信息的传播过
摘 要：课堂导入是课堂开始的起始环节，是切入新旧知识的衔接点。成功的导入能立疑激趣，启迪智慧、诱发思维，振奋精神，从而使学生很快进入最佳的学习状态。本文阐述的是对职业高中数学课堂导入在新旧联系、情、趣、疑方面的一点体会。 关键词：职业高中；数学课堂；导入；方法 数学课程标准认为，数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情景，为学生提供从事数学活动的机会，经历