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新课改下的农村数学教学存在着多方面的问题,既有教师自身的教学问题,又存在学生学习能力较弱的问题;针对这一现象,提出了相关的解决措施,主要是以提升学生的学习兴趣、优化教学结构、合理布置作业以及培养学生的数学思维来促使教师有效的教,学生有效的学,最终实现农村数学的有效教学.
浅新新课改下的农村初中数学教学
【摘 要】
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新课改下的农村数学教学存在着多方面的问题,既有教师自身的教学问题,又存在学生学习能力较弱的问题;针对这一现象,提出了相关的解决措施,主要是以提升学生的学习兴趣、优化
【机 构】
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广东省湛江市遂溪县茅塘初级中学
【出 处】
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新课程学习（社会综合）
【发表日期】
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2011年2期
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