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美国2015年12月颁发的《每个学生成功法55（ESSA）是20世纪60年代《初等和中等教育法》（ESEA）的第七次重新授权，也是对2002年《不让一个孩子掉队法》（NCLB）教育政策的重大修正和完善。新的立法是在关国继续追求基础教育高质量和解决上一轮立法在实施中遇到困难的背景下诞生的，体现了联邦政府基础教育政策的重大调整和转向：教育管理的权力从联邦政府向州和地方政府倾斜；对落后学校从严厉的惩罚转为支持其改善；繁重低效的标准化考试走向精简化和高质量的考试系统改革；以学生考试分数为指标的单一评价体系向多指标