【摘 要】
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提问是课堂教学中重要的组成部分,有效的课堂提问可以激发学生探究问题的兴趣,培养学生的思维能力,促进学生智力的发展。最近发展区理论认为,“最近发展区”是儿童已经达到的实际
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提问是课堂教学中重要的组成部分,有效的课堂提问可以激发学生探究问题的兴趣,培养学生的思维能力,促进学生智力的发展。最近发展区理论认为,“最近发展区”是儿童已经达到的实际发展水平和可能达到的潜在的发展水平之间的距离。将最近发展区理论应用到小学数学教学中,教师提问就需要考虑学生的接受能力,既要保证所提问题不能超过学生现有的水平,可以被学生理解吸收,又要有一定的难度。但目前小学数学课课堂提问存在不少问题,笔者试对小学数学课堂提问的现状进行分析,并提出关于培养学生提问能力的建议。
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