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阅读能够提高人的语文素养，写作能够提高人的文字表达能力。读写结合能够提高学生的语文素质，使学生的语文学习事半功n倍。在小学语文教学中应用读写结合意义巨大，然而现阶段此项工作落实质量不佳，积极设计策略优化读写结合教育是小学语文教育的“当n务之急”。本文就此展开讨论，希望能够对优化小学语文教育贡献绵薄之力。