论文部分内容阅读
长期以来，高校思政课的教学目标实现不充分，根本原因是学生的主体地位没有得到应有的重视。马克思从人的本质是自由自觉的劳动和一切社会关系的总和两个角度对人的本质进行了论述。人是社会性的、具体的、实践的、发展的，因此，在马克思关于人的本质思想指导下，思政课需要完善教学内容，创新教学方法，促进思政课与学生相契合，优化教学效果。