论文部分内容阅读
近几年来，在高中历史教学实践中为全面提高、培养学生的历史思维能力，实现素质教育的目标，在课堂教学中进行了素质教育教学的整体实验，取得了良好的效果，大致过程可分为激趣--尝试--启发--深化四个环节进行。
新课程理念下高中历史课堂教学初探
【摘 要】
：
近几年来，在高中历史教学实践中为全面提高、培养学生的历史思维能力，实现素质教育的目标，在课堂教学中进行了素质教育教学的整体实验，取得了良好的效果，大致过程可分为激趣--尝试
【机 构】
：
重庆市暨华中学 重庆
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2013年29期
其他文献
本文通过对荣华二采区10
魏、蜀、吴三国在短暂的三足鼎立之后，三分归晋，三国历史的大幕，最终被司马氏家族徐徐拉上。历史不会忘记在汉末的舞台上有多少英雄人物潮起潮落、意气风发。想当年，曹操以阉竖之
创伤后应激障碍反映了创伤后个体的心理健康状态,它给患者的心理、生活、工作、学习以及社会交往等多方面带来很多负面影响.本文通过深度访谈与观察的方法,分析骨科急性创伤
我从事初中历史教学20多年来，深刻地认识到，在日常实际教学工作中随着时代变化和进步，面对不同年代的学生，我们老师要不断改变教学方法，创新教学模式，提高课堂教学的有效性，才有利于
政府作为现代国家社会发展的推动者和管理者,发挥着举足轻重的作用。政府职能的转变和完善已经成为当前社会转型的时代背景下,党和政府以及我国学术界普遍关注的一个重要理论
本文阐述了如何提高高中地理课堂教学效率，把课堂真正变成培养学生素质和能力的有效场所，让每一位学生都能在民主和谐的氛围中想学、会学、学好，全面体现学生在学习过程中的主体
本文从胁痛的病因病机、辨治要领及个人经验方面阐述了陈兰玲教授辨治胁痛的经验.胁痛是指由于肝络失和所致的胁肋部疼痛为主要表现的病证,常见于急慢性肝炎、肝硬化、急慢性
如何有效地组织学生开展合作学习，已成为目前中小学普遍关注的热点问题。结合在历史课上的实践经验，我从合理、科学分组；恰当提出合作学习目标；建立科学的小组合作学习评价机制和
科技与金融是经济发展中的两大重要引擎.科技创新与金融创新的紧密结合,是社会变革生产方式和生活方式的重要动力,也是支持和服务经济发展方式转变和结构调整的重点.当前,连