潜土旋耕试验研究(1):正,逆转单刀旋耕对比试验

来源 :佳木斯工学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:helinjue
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过正、逆转单刀旋耕对比试验,分析了旋耕过程中不同的旋耕方式对于旋耕功耗以及各种负荷的影响,并提出了在一定耕渠条件下的旋耕方式。
其他文献
本文通过在室内土槽试验台上对抛土刀片的试验,讨论了刀片几何参数及运动参数对旋耕扭矩的影响,在大量试验的基础上提出了抛土刀片的几个主要参数的参考值。
提及校本资源的开发,多数人想到的是“编教材、寻特色、找特长”,从外在的看得见、摸得着的显性资源着手。实践证明:不少学校和教师通过这种形式收到了可观的成效,然而我们在大搞这种有形校本资源开发的同时,却往往忽略了一个非常重要的隐形资源——问题。  这里的问题并不是指大家一般意义上理解的学生学习过程中的各种疑难问题,而是指学生在成长发展过程中所显现出的各类问题。我认为,对这些问题的收集、分析、解决,才应
走进菜市场  十几个可爱的“小星星”,头戴小红帽,拿着记录本,顶着寒风向菜市场进发。这是我们的一堂采风课。  临走时,我向孩子们交代:这次去采风,不需要过多解释,只要用心体验。我提供了几个简单问题让孩子们边走边思考:这些人为什么不在环境舒适的办公室工作,而要在这里卖菜?他们的劳动付出和收入是否成正比?如果是你,你愿意做这种天不亮就出来摆摊,天黑了还不能收工的工作吗?  孩子们分为四个小分队,分别是
语文课程标准要求:一年级识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,充分利用儿童的生活经验,教给其识字方法,以求识用结合。在日常教学实践中,教师应该有意识地把识字教学和学生的生活紧密联系起来,教学的内容、手段、形式都应该灵活、开放,让生活成为学生识字的大课堂。  一、利用校园文化资源识字  首先,可以利用的是每个教室都有的课程表,我们可以让学生轮流在每天上课前给同学们汇报本日的课程安排。这样过不了
本文研究了50CrVA钢在不同加热温度和不同保温时间下的奥氏体晶粒长大规律。试验结果表明,50CrVA钢在950℃之前奥氏体化晶粒长大速率缓慢;超过950℃以后晶粒长大速率明显加快。
介绍一种汽油机的快速稀燃系统,并对该系统的喷油时刻,燃油调整特性,对特性及排气性能等进行了试验分析。
题学生”的教育与管理,似乎是每一个教育工作者都不得不面对却又感到棘手的问题,而“问题学生”的产生与存在又是一个伴随着教育产生与发展的永恒问题。  为了更好地面对“问题学生”,我们首先必须辨析清楚两个概念,一是“学生问题”,二是“问题学生”。所谓“学生问题”是从来都有并且随时会发生的普遍问题;而“问题学生”则是指那些与同年龄段学生相比,由于在成长中受到家庭、社会、学校等方面不良因素的影响,从而导致在
本文对锥体叶轮离心风机进行了研究,测试了不同转速下风机的性能和噪声,测试结果表明,当转速改变时压力和流量值怀按比例定律计算得到的理论值基本一致,但在较低转速下运行时,功率
总部位于日本神奈川县横须贺市的友谊公司(フロイント·ターボ株式会社)开发了一套新型的湿法粉碎机,该设备主要针对高黏度的产品开发而成,可显著提高分散性能。设备内部分
班干部是教师管理班级的小助手。班干部的素质水平,对一个班级良好班风的形成有着不可低估的作用。谁来当班干部,这不仅是老师关心的问题,也是学生十分关注的焦点。利用选举