【摘 要】
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在小学的数学教学课堂上，师生间对话是教学相长的教学实践活动，还可以开发学生的潜能，有助于学生的反思与感悟，更重要的是，贯彻了在教学过程中学生是主体的思想。因此，在数学课堂的
【机 构】
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西藏日喀则市聂日雄乡中心小学 西藏 日喀则 857000
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在小学的数学教学课堂上，师生间对话是教学相长的教学实践活动，还可以开发学生的潜能，有助于学生的反思与感悟，更重要的是，贯彻了在教学过程中学生是主体的思想。因此，在数学课堂的教学中，就应该积极营造和谐轻松的教学氛围，引导学生积极思考，鼓励学生敢于提问，从而提高教学效率，帮助学生轻松高效的学习。本文就从以下几点深析小学数学课堂师生对话的特征。
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