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课程改革是一个不断探索、不断深化的过程,是教育自身适应社会发展与时俱进的需要。它将紧紧抓住地方课程地域性、针对性、时代性和现实性、探究性、实践性的特征,注重课程目标人本取向和社会取向的紧密结合,在培养学生竞争意识、创新意识的同时,充分重视对学生社会责任感和社会实践能力的培养方面,已初步显露出旺盛的生命力。