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识字教学是语文教学的基础,也是学习其他学科的基础。通过了解部首识字的内涵和重要性,利用部首的表意功能,采用部首分类法、据形识义法、溯源联想法进行小学语文识字教学,不仅能提高学生的识字效率,激发学生的识字兴趣,使其产生主动识字的愿望,而且能促使学生认识博大精深的中华文化,汲取民族文化的智慧。