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大单元设计将学习置于一种真实的情境中,打破了以课时为单位的教学设计,转向关注完整的学习内容和真实的学习任务。以大单元为视角重构学习单元、设计真实任务、深入合作探究、实施精准评价,能赋予单元教学以现实意义和价值,助推学生走向真实学习,将知识转化为素养。
引领学生走向真实学习的大单元设计
【摘 要】
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大单元设计将学习置于一种真实的情境中,打破了以课时为单位的教学设计,转向关注完整的学习内容和真实的学习任务。以大单元为视角重构学习单元、设计真实任务、深入合作探究、实施精准评价,能赋予单元教学以现实意义和价值,助推学生走向真实学习,将知识转化为素养。
【机 构】
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江苏省扬州市梅岭小学
【出 处】
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中小学外语教学(小学篇
【发表日期】
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2020年08期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十三期重点课题“重构空间：基于阅读素养的小学英语课外阅读教学研究”（2019JK13-ZB71）的研究成果；
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