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摘要：人的一生成功与否，不是别人能决定的，命运掌握在自己手中，自己是自己最好的朋友，也是自己最大的敌人！要让自己离成功更近，只有从自身做起，改变自己，创造机会，平抚心灵，掌握未来。
关键词：教学环境；人生习惯；影响
比尔·盖茨说：“生活是不公平的，要去适应它，命运掌握在自己的手中。”
生活中有不少整天让人都苦恼焦虑，甚至灰心失望、丧失信心的事情发生，但人生在世，难免要常常面对各种挑战和诱惑，尤其在社会急剧变革，新旧观念相互撞击，信息扑面而来的今天，更是如此。
人生的经历告诉我，面对现实，改变自我，天高地阔，埋怨环境，天昏地暗，与其把希望放在改变客观的条件上，不如将希望寄托在挖掘自身的潜能上，改变从自我开始。
刚开始工作的我，心浮气躁，整天在埋怨，由来主要是自己糟糕的情绪和没有做好的工作，这样既对工作没有负责，也对不起自己，怎么办呢？通过老师的指点，我渐渐地明白，要从我自己做起，用七分力量去埋怨、指责环境，可能连一丝成就也没有，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的愚蠢，但只要省下七分力气的一分，用来改变自己，就能使自己发生变化。
一、从教学中努力
1. 努力做好教学
随着现代知识的增进，学生学习难度的增加，越来越涉及到专业知识的教学，就更加使得课堂变得死气沉沉，学生不动笔，不动脑筋，一个个抱着反正也学不懂的态度，这让我感到非常的苦恼。其实课堂教与学的效率是关键。教师在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如，不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度，如果课堂上完全采用西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。直到后来，我大胆运用新模式教学，将学生按五六个人分组，课桌也安放在一起，一时间课堂有了学习的氛围，每个小组也有了自己的压力和荣誉，于是无形间造就了竞争力。在课堂上，我让他们自己当主角，去找问题，画重点，解决难点，迫使同学间互相监督、互相思考、共同进取。通过这些努力，我不再像以前那样沉不住气，教学效果有了明显的提高。学生开始接受我，喜欢我，喜欢上我的课，我也不再像以前那样的烦了。
在教学的同时我还积极学习各种教育理论，不断充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。同时，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，并帮助其他同事制作课件，上网查找资料等。
2. 努力提升师德修养
“学高为师，身正为范”，古人云“己立才能立人”，良好的师德修养是教师职业的立人之本。长期以来，我不断进行职业道德规范的学习，使得个人教师职业道德素质得到了提高，同时也大力增强了责任心、事业心和进取心，强化了服务意识。爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表，做学生的良师益友，用真诚的心面对每一位学生，培育桃李新人，这是我个人的人生追求。
人，总是要面对一个不尽人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，使环境朝着好的人生方面改变。事实告诉我：一个人的成败，关键在于他的心态。
二、人生习惯的重要
1. 好习惯的重要性
古希腊哲学家亚里士多德说过：“优秀是一种习惯。”如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性有所不同外，其他的东西基本上是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。所以从现在起，我必须把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为可以变成我们的“第二天性”。
我们的习惯应该是去创造性地思考，习惯性地去认真做好每一件事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然……这样，我们养成的习惯就很优秀。
事情的结果自然很重要，但是做事情的过程更为重要，尽管我们注重事情结果，但过程可以让我们过得很充实，所以说，生命是一种过程。
2. 好习惯的促进作用
在人与人之间的关系以及做事情的过程中，我们很难直截了当就把事情做好。我们需要时间等待，有时需要合作，有时需要投入。也许飞机能够在两点之间直飞，但即便如此，如遇前面有个大气流，通常也只能绕过大气流飞过。我们做事情，会碰到很多困难和障碍，有时候，我们并不一定要硬挺、硬冲，我们可以选择绕过去，这样做也许事情会更加顺利。
只有知道如何停止的人，才知道如何加快速度。人们学会滑雪与滑冰的情况是一样的，学会滑行的同时要学会停下来，甚至必须学会停下来，才不至于撞树、撞人和摔跤……
放弃是一种智慧，缺点是一种愚蠢。
总之，人生想要成功，必须在环境中适应社会，并且养成好的习惯，才能在任何职位上都能取得一定的成就。
参考文献：
[1]魏书生.魏书生班主任工作艺术[M].南京:河海大学出版社,
2005.
[2]田慧生.论教学环境对学生学习活动的潜在影响[J].课程·
教材·教法,1993(10)
(四川核工业工程学校)
关键词：教学环境；人生习惯；影响
比尔·盖茨说：“生活是不公平的，要去适应它，命运掌握在自己的手中。”
生活中有不少整天让人都苦恼焦虑，甚至灰心失望、丧失信心的事情发生，但人生在世，难免要常常面对各种挑战和诱惑，尤其在社会急剧变革，新旧观念相互撞击，信息扑面而来的今天，更是如此。
人生的经历告诉我，面对现实，改变自我，天高地阔，埋怨环境，天昏地暗，与其把希望放在改变客观的条件上，不如将希望寄托在挖掘自身的潜能上，改变从自我开始。
刚开始工作的我，心浮气躁，整天在埋怨，由来主要是自己糟糕的情绪和没有做好的工作，这样既对工作没有负责，也对不起自己，怎么办呢？通过老师的指点，我渐渐地明白，要从我自己做起，用七分力量去埋怨、指责环境，可能连一丝成就也没有，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的愚蠢，但只要省下七分力气的一分，用来改变自己，就能使自己发生变化。
一、从教学中努力
1. 努力做好教学
随着现代知识的增进，学生学习难度的增加，越来越涉及到专业知识的教学，就更加使得课堂变得死气沉沉，学生不动笔，不动脑筋，一个个抱着反正也学不懂的态度，这让我感到非常的苦恼。其实课堂教与学的效率是关键。教师在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如，不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度，如果课堂上完全采用西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。直到后来，我大胆运用新模式教学，将学生按五六个人分组，课桌也安放在一起，一时间课堂有了学习的氛围，每个小组也有了自己的压力和荣誉，于是无形间造就了竞争力。在课堂上，我让他们自己当主角，去找问题，画重点，解决难点，迫使同学间互相监督、互相思考、共同进取。通过这些努力，我不再像以前那样沉不住气，教学效果有了明显的提高。学生开始接受我，喜欢我，喜欢上我的课，我也不再像以前那样的烦了。
在教学的同时我还积极学习各种教育理论，不断充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。同时，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，并帮助其他同事制作课件，上网查找资料等。
2. 努力提升师德修养
“学高为师，身正为范”，古人云“己立才能立人”，良好的师德修养是教师职业的立人之本。长期以来，我不断进行职业道德规范的学习，使得个人教师职业道德素质得到了提高，同时也大力增强了责任心、事业心和进取心，强化了服务意识。爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表，做学生的良师益友，用真诚的心面对每一位学生，培育桃李新人，这是我个人的人生追求。
人，总是要面对一个不尽人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，使环境朝着好的人生方面改变。事实告诉我：一个人的成败，关键在于他的心态。
二、人生习惯的重要
1. 好习惯的重要性
古希腊哲学家亚里士多德说过：“优秀是一种习惯。”如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性有所不同外，其他的东西基本上是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。所以从现在起，我必须把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为可以变成我们的“第二天性”。
我们的习惯应该是去创造性地思考，习惯性地去认真做好每一件事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然……这样，我们养成的习惯就很优秀。
事情的结果自然很重要，但是做事情的过程更为重要，尽管我们注重事情结果，但过程可以让我们过得很充实，所以说，生命是一种过程。
2. 好习惯的促进作用
在人与人之间的关系以及做事情的过程中，我们很难直截了当就把事情做好。我们需要时间等待，有时需要合作，有时需要投入。也许飞机能够在两点之间直飞，但即便如此，如遇前面有个大气流，通常也只能绕过大气流飞过。我们做事情，会碰到很多困难和障碍，有时候，我们并不一定要硬挺、硬冲，我们可以选择绕过去，这样做也许事情会更加顺利。
只有知道如何停止的人，才知道如何加快速度。人们学会滑雪与滑冰的情况是一样的，学会滑行的同时要学会停下来，甚至必须学会停下来，才不至于撞树、撞人和摔跤……
放弃是一种智慧，缺点是一种愚蠢。
总之，人生想要成功，必须在环境中适应社会，并且养成好的习惯，才能在任何职位上都能取得一定的成就。
参考文献：
[1]魏书生.魏书生班主任工作艺术[M].南京:河海大学出版社,
2005.
[2]田慧生.论教学环境对学生学习活动的潜在影响[J].课程·
教材·教法,1993(10)
(四川核工业工程学校)