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朗读是语文教学中一项十分重要的基本功，是培养和提高学生语言表达能力和阅读能力的重要途径。语文课程标准也明确指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”。新课程下的每一篇课文在学习目标中都有一点：正确、流利、有感情地朗读课文。由此可见，“读”已是语文课程的重要任务。可是，在我们山区农村小学，学生整体朗读能力明显低于城市学生，原因是多方面的。