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本文简介认知负荷理论,论述生物学概念学习中的认知负荷,提出教学中优化学生认知负荷的策略,以提高课堂教学效率。
认知负荷理论在高中生物学概念教学中的应用
【摘 要】
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本文简介认知负荷理论,论述生物学概念学习中的认知负荷,提出教学中优化学生认知负荷的策略,以提高课堂教学效率。
【机 构】
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广西师范大学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年2期
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