【摘 要】
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以西南石油大学299名非英语专业大一学生为研究对象,以问卷调查的形式,从态度和认识、方法和策略、资源使用、难点和问题、自我评价、指导需求等方面了解大学生英语写作的现
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以西南石油大学299名非英语专业大一学生为研究对象,以问卷调查的形式,从态度和认识、方法和策略、资源使用、难点和问题、自我评价、指导需求等方面了解大学生英语写作的现状。研究表明:大学生在写作方面有基本的认识和积极的态度,但语篇意识薄弱,体裁认识模糊,对专门的写作指导需求突出。结合学生的现状,以系统功能语言学为理论支持,提出了大学英语写作教学应在内容和形式、教材编写上注意培养学生的语篇意识,积极介绍并利用多种资源,全面培养大学生的英语写作和赏析能力。
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